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Horizontes Humanos de Kalkan

Reconocimiento a lo humano en despliegue de pluralidades

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  • Problema de abordaje: Educación virtual y presencial. Dilemas compartidos

  • Fecha: Junio-septiembre de 2020.

  • Plataforma: Zoom, YouTube, Facebook.


Justificación.
  • Realizar una serie de conservatorios con académicos del mundo para pensarnos en torno a la educación virtual y educacion presencial.



Líneas de conversación:


  • ¿Qué es es de la educación en épocas de crisis?

  • ¿Qué diferencia se encuentran en tres lo virtual y lo presencial?

  • ¿Desde qué caleidoscopios aventuramos futuros?

  • ¿Qué hemos olvidado, qué hemos rescatado de otras pandemias humanas?

  • ¿En qué consisten las trampas de la virtualidad escolar?

  • ¿Las crisis ya no las manejan los Estados parecen potestad de los medios de información?

Del homo demens, en particular, hemos saltado al socio-humanitas demens, en colectivo, un caso tipo en esta sociedad del siglo XXI, donde la mayoría parecemos demens que perseguimos a los otros porque sí, porque no, porque piensan, porque juegan, porque hablan, porque silencian, porque ordenan, porque desordenan, porque follan, porque se abstienen, porque son famosos, por que son lesbianas o sus variantes, porque son diversos u homogéneos.
En Humanitas Demens. Miguel Alberto González González https://www.researchgate.net/publication/341626767_Humanitas_demens


Participantes y conversadores



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